Continuing Education Events

المرشحات

البحث

نوع الفعالية

منطقة الفعالية

الفعالية الرئيسية

لغة الفعالية

جمهور الفعالية

طريقة التقديم

يغلق
جاري التنفيذ
img
PROVISION OF STEM EDUCATION FOR SHELL DEVELOPMENT OMAN LLC (SDO)2025/2026
Scope Description: NXplorers is a Shell innovative educational programme comes under our social investment area that introduces young students to the complex and creative thinking needed to bring out positive change. The program focused on the Food - Water - Energy Nexus, the programme aims to build awareness, develop knowledge and provide thinking tools and complex problem solving skills to the leaders of the future. Shell Oman aims to raise awareness to energy problems and Inspire the Omani youth’s interest in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) at an early age to instill an innovative mindset and advocate for the relevancy of their role through education and entrepreneurship.
تسجيل / دفع
جاري التنفيذ
img
برنامج التدريب العملي في الإرشاد النفسي
يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى إعداد خريجي البكالوريوس في تخصص الإرشاد النفسي وتخصص علم النفس للانخراط المهني الفعّال في بيئات العمل الإرشادي، من خلال دمج المعرفة النظرية بالتطبيق العملي على مدى فصل أكاديمي، بواقع 300 ساعة تدريبية. الفئة المستهدفة: حملة شهادة البكالوريوس من خرّيجي أحد من التخصصات: 1. الارشاد النفسي 2. علم النفس 3. الصحة النفسية 4. علم النفس الاكلينيكي مدة البرنامج: فصل دراسي كامل بواقع يوم حضوري واحد أسبوعياً على مدى 16 أسبوع (مدة الفصل الدراسي)
تسجيل / دفع
مفتوح
img
Professional Project Management PMP
A short and intensive Training course that will introduce the participants to the fundamentals of Managing Projects, and apply for the international certificate as well.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
ممارسات المختبر الجيدة في المختبرات الجامعية التدريسية والبحثية (GLP)
200.000 ر.ع.
نبذة عن البرنامج يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى تعزيز تطبيق ممارسات المختبر الجيدة (Good Laboratory Practices – GLP) في المختبرات الجامعية التدريسية والبحثية، بما ينسجم مع طبيعة العمل الأكاديمي ومتطلبات البحث العلمي. يركّز البرنامج على رفع جودة وموثوقية نتائج التحاليل المخبرية والأبحاث العلمية، من خلال الدمج بين الجوانب الفنية الإجرائية والمهارات السلوكية والمهنية (المهارات الناعمة)، بما يسهم في بناء ثقافة جودة مستدامة داخل المختبرات الجامعية. يمتد البرنامج لمدة يومين إلى ثلاثة أيام، ويقدَّم بأسلوب تفاعلي يجمع بين الشرح العلمي، الحالات الواقعية، والتمارين التطبيقية والانعكاسية.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
المسار الأول : تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي
80.000 ر.ع.
يُعد مسار تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي أحد المسارات الأساسية في المؤهل الإلكتروني المصغر “الذكاء الاصطناعي للتربويين"، ويهدف إلى تمكين المعلمين والأكاديميين من توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تصميم محتوى تعليمي مبتكر ومتكيّف مع احتياجات المتعلمين. يقوم المؤهل على منهجية التعليم المبني على الكفاءة، حيث يتطلب من المتعلم/ المتدرب إتقان الكفايات المطلوبة وتقديم الأدلة العملية التي تثبت قدرتهم على تطبيقها بنجاح من خلال استكمال كافة التقييمات في المقررات المصغرة، في هذا المسار يدرس المتعلم ثلاثة مقررات: مقرر تعريفي عن "أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم"، ومقرر " تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي "، وأخيرا مقرر ختامي عن "الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم"، وهي تشكل حزمة تعليمية متكاملة تعزز من قدرة المتدربين على دمج الذكاء الاصطناعي بفاعلية وبشكل أخلاقي في ممارساته التعليمية، ويحصل المتعلم من خلال استكمال هذا المسار على شهادة معتمدة باستكمال المؤهل الإلكتروني المصغر في "الذكاء الاصطناعي للتربويين".
تسجيل / دفع
مفتوح
img
المسار الثاني: توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي
80.000 ر.ع.
يُعد مسار توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي أحد المسارات الرئيسة في المؤهل الإلكتروني المصغر، ويهدف إلى تمكين التربويين والباحثين من توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بكفاءة في مختلف مراحل البحث العلمي. يركز المسار على تنمية مهارات استعراض الأدبيات، وتحليل البيانات البحثية، ودعم الكتابة الأكاديمية وتوثيق المصادر باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. يقوم المؤهل على منهجية التعليم المبني على الكفاءة، حيث يتطلب من المتعلم/ المتدرب إتقان الكفايات المطلوبة وتقديم الأدلة العملية التي تثبت قدرتهم على تطبيقها بنجاح من خلال استكمال كافة التقييمات في المقررات المصغرة، في هذا المسار يدرس المتعلم ثلاثة مقررات: مقرر تعريفي عن "أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم"، ومقرر " توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي"، وأخيرا مقرر ختامي عن "الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم"، وهي تشكل حزمة تعليمية متكاملة تعزز من قدرة المتدربين على توظيف الذكاء الاصطناعي على إنتاج أبحاث علمية دقيقة وشاملة مدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي مع تعزيز المسؤولية والوعي الأخلاقي لاستخدمها في البحث العلمي، ويحصل المتعلم من خلال استكمال هذا المسار على شهادة معتمدة باستكمال المؤهل الإلكتروني المصغر في "الذكاء الاصطناعي للتربويين".
تسجيل / دفع
مفتوح
img
التسويق الفعّال للمؤسسات غير الربحية
تعمل المؤسسات غير الربحية في بيئات تتزايد فيها التحديات، سواء في الوصول إلى الجمهور، أو كسب الدعم، أو تحقيق أثر مجتمعي مستدام. وفي هذا السياق، لم يعد التسويق خيارًا إضافيًا، بل أصبح أداة استراتيجية أساسية لتمكين هذه المؤسسات من إيصال رسالتها، وتعزيز تأثيرها، وبناء علاقات فاعلة مع مختلف أصحاب المصلحة. تهدف ورشة التسويق الفعّال للمؤسسات غير الربحية إلى تزويد المشاركين بالمعرفة والأدوات العملية التي تساعدهم على فهم جمهورهم، وتصميم رسائل مؤثرة، واختيار القنوات المناسبة، وربط الجهود التسويقية بتحقيق تغيير سلوكي وأثر اجتماعي حقيقي. وتمزج الورشة بين الأسس العلمية للتسويق الاجتماعي والتطبيقات العملية، بما يضمن قابلية التنفيذ في الواقع العملي للمؤسسات غير الربحية.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
الرخصة الدولية للذكاء الاصطناعي
280.000 ر.ع.
The "International Certificate in Artificial Intelligence" course is designed to introduce participants to emerging technologies that can significantly impact economies and societies, such as Artificial Intelligence, Internet of Things, Big Data, and Cloud Computing. The course provides a foundational understanding of these technologies, enabling managers and non-IT professionals to engage effectively with specialists in the field. It covers how these technologies work, their applications in various industries and daily life, and the ethical and security challenges associated with them. By the end of the course, participants will be equipped to understand and leverage these technologies for the benefit of their organizations.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
تنمية الأداء الوظيفي في القطاع الحكومي
200.000 ر.ع.
• تعزيز فهم مفهوم الأداء الوظيفي ضمن بيئة العمل الحكومي. • تطوير مهارات الموظفين لتحقيق أداء مهني متميز ومستدام. • تمكين المشاركين من استخدام أدوات فعالة لتحسين الإنتاجية وجودة الخدمة العامة. • توظيف الذكاء العاطفي في التعامل مع الزملاء والجمهور لتحسين بيئة العمل. • تحفيز المبادرة والمسؤولية الفردية والجماعية في العمل الحكومي.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
المسار الثالث : توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي
80.000 ر.ع.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف المشاركون على كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في استعراض الأدبيات وتحليل البيانات البحثية. بالإضافة إلى ذلك، يغطي هذا المقرر كيفية كتابة أوراق بحثية فعّالة وتوثيق المصادر باستخدام الذكاء الاصطناعي، مما يسهم في تطوير أبحاث علمية دقيقة وشاملة .
تسجيل / دفع
مفتوح
img
Intensive IELTS Preparation Course
95.000 ر.ع.
Course Overview This intensive 20-hour course provides focused, strategic preparation for the IELTS Academic Test. Delivered by qualified CPS IELTS instructors, it aims to improve candidates’ performance in Listening, Reading, Writing, and Speaking through targeted instruction, practice, and personalised feedback within a short timeframe.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
القيادة المرنة والعقل المائي: استراتيجيات التكيف والنمو في بيئات العمل المتغيرة
200.000 ر.ع.
تهدف الورشة إلى تدريب المشاركين على استخدام العقل المائي والقيادة المرنة لإدارة فرق العمل في بيئات ديناميكية ومتغيرة. سيتعرف المشاركون على كيفية تعزيز مرونتهم الفكرية والعاطفية في القيادة، وكذلك استراتيجيات تفعيل التكيف والنمو في فرق العمل باستخدام أسلوب العقل المائي
تسجيل / دفع
مفتوح
img
الرخصة الدولية في مايكرسوفت إدارة المشاريع- MS Project Management
180.000 ر.ع.
عند إتمام هذا المقرر سيتمكن المرشح من: فهم المبادىء الأساسية المتعلقة بإدارة المشاريع. إستخدام تطبيق إدارة المشاريع لوضع مشروع جديد والحفاظ على المشروع القائم. وضع وجدولة المهام، وإضافة ضوابط ومواعيد نهائية لتسليم المشاريع. تحديد التكاليف وخلق وتعيين الموارد الخاصة بالمهام. رؤية مسار الأمور ومراقبة تطوره وإعادة جدولة العمل. إعداد وطباعة النتائج بما في ذلك الجداول والتقارير.
تسجيل / دفع
مفتوح
img
Intensive IELTS Preparation Course
95.000 ر.ع.
Course Overview This intensive 20-hour course provides focused, strategic preparation for the IELTS Academic Test. Delivered by qualified CPS IELTS instructors, it aims to improve candidates’ performance in Listening, Reading, Writing, and Speaking through targeted instruction, practice, and personalised feedback within a short timeframe.
تسجيل / دفع
  1. قائمة الفعاليات
  2. امتحان
UI /UX Designer

الملخص الأهداف التواريخ الجمهور المحاضر المخطط يسجل
الملخص
We believe that design (and you) will be critical to the company's success. You will work with our founders and our early customers to help define and build our product functionality, while maintaining the quality bar that customers have come to expect from modern SaaS applications. You have a strong background in product design with a quantitavely anf qualitatively analytical mindset. You will also have the opportunity to craft our overall product and visual identity and should be comfortable to flex into working.
نوع العرض
المشارك/عبر الإنترنت
نوع الفعالية
الحد الأدنى 1 سنة
تخصص الفعالية
مستوى رفيع
لغة الفعالية
الشهر
طريقة التقديم
الشهر

Event Objectives
    Through taking delivery of Services requested in the current SoW, contractor should deliver training in STEM for teachers and students to the below age groups:  NXplorers Professional – This is an academic offering for higher education students and young professionals to develop their detailed NXthinking skills to broaden their skillset ( targeting 100 students , 10 teachers) – Core Scope.  NXplorers Senior – This is the central NXplorers programme which equips students aged 15 – 17 with the skills to solve complex challenges and develop their STEM habits of mind. (7 schools). Optional Scope.
    بناء قاعدة معرفية ومهارية في الإرشاد النفسي والتطبيق العملي للإرشاد الفردي والجمعي والبرامج المجتمعية
    This course aims to provide practitioners with background about project management (PM). The course introduces the PM framework of the Project Management Institute (PMI) including the PM processes and knowledge areas. This course help practitioners to prepare for the exam of the PMP certification.
    🎯 أهداف البرنامج بنهاية البرنامج، يُتوقع من المشاركين أن يكونوا قادرين على: فهم وتطبيق مبادئ ممارسات المختبر الجيدة (GLP) في السياق الجامعي التدريسي والبحثي تحسين جودة ودقة وموثوقية نتائج التحاليل المخبرية والأبحاث العلمية التعامل المهني مع الأجهزة التحليلية والعينات وفق إجراءات تشغيل معيارية تقليل الأخطاء المخبرية الناتجة عن الممارسات غير المنهجية أو الضغط الوظيفي تعزيز النزاهة العلمية والمسؤولية المهنية داخل المختبر تطوير مهارات التواصل والعمل ضمن فرق بحثية متعددة التخصصات إدارة الوقت والضغط في بيئة البحث العلمي دون التأثير على جودة النتائج
    الكفايات المستهدفة في المقرر 1. فهم أساسيات مفاهيم ومبادئ الذكاء الاصطناعي: 2. التمييز بين الذكاء الاصطناعي التقليدي والذكاء الاصطناعي التوليدي. 3. استخدام الذكاء الاصطناعي في تصميم وتطوير المحتوى التعليمي (صورة، نص، فيديو). 4. تحليل المخاطر التعليمية المرتبطة باستخدامات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي. 5. تطبيق المبادئ الأخلاقية في اتخاذ القرارات التعليمية عند استخدام الذكاء الاصطناعي. 6. تصميم ممارسات تعليمية وسياسات داعمة للاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.
    1. فهم أساسيات مفاهيم ومبادئ الذكاء الاصطناعي. 2. التمييز بين الذكاء الاصطناعي التقليدي والذكاء الاصطناعي التوليدي. 3. مراجعة الأدبيات باستخدام الذكاء الاصطناعي. 4. الكتابة البحثية الفعّالة باستخدام الذكاء الاصطناعي. 5. تحديد الاعتبارات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. 6. تحليل المخاطر التعليمية المرتبطة بالاستخدامات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي. 7. تطبيق المبادئ الأخلاقية في اتخاذ القرارات التعليمية عند استخدام الذكاء الاصطناعي. 8. تصميم ممارسات تعليمية وسياسات داعمة للاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.
    ورشة استراتيجيات التسويق الفعّال للمؤسسات غير الربحية مقدمة الورشة تعمل المؤسسات غير الربحية في بيئات تتزايد فيها التحديات، سواء في الوصول إلى الجمهور، أو كسب الدعم، أو تحقيق أثر مجتمعي مستدام. وفي هذا السياق، لم يعد التسويق خيارًا إضافيًا، بل أصبح أداة استراتيجية أساسية لتمكين هذه المؤسسات من إيصال رسالتها وتعزيز تأثيرها.. تهدف هذه الورشة إلى تزويد المشاركين بالمعرفة والأدوات العملية لفهم الجمهور، وتصميم رسائل مؤثرة، وربط الجهود التسويقية بتحقيق تغيير سلوكي وأثر اجتماعي حقيقي. أهداف الورشة • تطبيق مفاهيم التسويق غير الربحي والتسويق الاجتماعي في سياق العمل المؤسسي والمجتمعي. • التمييز عمليًا بين التسويق التجاري وغير الربحي واختيار الأساليب المناسبة لكل حالة • تحليل التحديات التي تواجه المؤسسات غير الربحية في الوصول إلى جمهورها. • تصميم استراتيجيات تسويقية فعّالة لاستقطاب المتبرعين وبناء الثقة والولاء معهم. • تحديد الجمهور المستهدف وتجزئته بناءً على الاحتياجات والسلوكيات والدوافع. • ربط الأنشطة التسويقية بـ تغيير السلوك وتحقيق أثر اجتماعي ملموس. • تصميم وبناء خطط حملات تسويقية متكاملة و قابلة للتنفيذ • التعرف على أساسيات قياس الأثر وتقييم الحملات غير الربحية. الفئات المستهدفة • العاملون في المؤسسات والجمعيات غير الربحية • مسؤولو الإعلام والتواصل والعلاقات العامة في القطاع غير الربحي • مديرو البرامج والمشاريع و الحملات المجتمعية • المتطوعون وقادة الفرق التطوعية • المهتمون بالعمل غير الربحي والمجتمع المدني • العاملون في المبادرات المجتمعية والتنموية • الراغبون في تطوير مهاراتهم في التسويق الاجتماعي وتحقيق الأثر المجتمعي مدة الورشة : ٣ أيام مقدمة الورشة : د. مروة بنت علي الهنائي أستاذ مساعد في التسويق بكلية الاقتصاد و العلوم السياسية جامعة السلطان قابوس
    Understand emerging technologies such as Artificial Intelligence, Internet of Things, Big Data, and Cloud Computing. Enable participants to interact with IT specialists effectively. Drive innovation by improving daily operations and increasing efficiency. Learn practical applications of these technologies across various industries. Address ethical and security challenges related to implementing these technologies. Enhance adaptability to technological change and apply suitable solutions in the workplace.
    1. الأداء الوظيفي: المفهوم، الأبعاد، والتحديات في القطاع الحكومي. 2. مؤشرات قياس الأداء وأدوات التحسين المستمر. 3. أسباب ضعف الأداء وطرق المعالجة الفعالة. 4. الذكاء العاطفي وأثره في تحسين العلاقات والإنجاز الوظيفي. 5. خطة عمل فردية لتطوير الأداء بناءً على التقييم الذاتي.
    1. فهم أساسيات مفاهيم ومبادئ الذكاء الاصطناعي. 2. التمييز بين الذكاء الاصطناعي التقليدي والذكاء الاصطناعي التوليدي. 3. مراجعة الأدبيات باستخدام الذكاء الاصطناعي. 4. الكتابة البحثية الفعّالة باستخدام الذكاء الاصطناعي. 5. تحديد الاعتبارات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. 6. تحليل المخاطر التعليمية المرتبطة بالاستخدامات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي. 7. تطبيق المبادئ الأخلاقية في اتخاذ القرارات التعليمية عند استخدام الذكاء الاصطناعي. 8. تصميم ممارسات تعليمية وسياسات داعمة للاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.
    Learning Objectives • Understand the structure and assessment criteria of the IELTS test. • Apply effective strategies for all four skills: Listening, Reading, Writing, and Speaking. • Enhance academic vocabulary and grammar accuracy for higher-band responses. • Demonstrate improved time management and confidence under test conditions. • Receive individual feedback to guide continued self-study beyond the course.
    تهدف الورشة إلى تدريب المشاركين على استخدام العقل المائي والقيادة المرنة لإدارة فرق العمل في بيئات ديناميكية ومتغيرة. سيتعرف المشاركون على كيفية تعزيز مرونتهم الفكرية والعاطفية في القيادة، وكذلك استراتيجيات تفعيل التكيف والنمو في فرق العمل باستخدام أسلوب العقل المائي
    يغطي المهارات الأساسية الضرورية لاستعمال تطبيقات تخطيط المشاريع. يمكن تطبيقه على عدد من برامج التخطيط للمشاريع بدءاً بحزمات البائع وصولاً إلى البرامج المجانية. يصادق على أفضل الممارسات في استعمال برامج تخطيط المشاريع بشكل فاعل. تم تطويره بمساهمات من مستخدمي كمبيوتر عاديين، وخبراء في المجال واختصاصيين ممارسين للعمل على الكمبيوتر من كافة أنحاء العالم. تضمن هذه العملية أهمية وتنوّع محتوى المقرر.
    Learning Objectives • Understand the structure and assessment criteria of the IELTS test. • Apply effective strategies for all four skills: Listening, Reading, Writing, and Speaking. • Enhance academic vocabulary and grammar accuracy for higher-band responses. • Demonstrate improved time management and confidence under test conditions. • Receive individual feedback to guide continued self-study beyond the course.


فترة الفعالية
This event starts on and ends on .

  • 20 أكتوبر, 2025 04:30:00 - 21 أكتوبر, 2025 09:30:00

    Section 1

  • 27 أكتوبر, 2025 04:30:00 - 28 أكتوبر, 2025 09:30:00

    Section 2

  • 18 نوفمبر, 2025 04:30:00 - 19 نوفمبر, 2025 09:30:00

    Section 3

  • 02 ديسمبر, 2025 04:30:00 - 03 ديسمبر, 2025 09:30:00

    Section 4

  • 04 يناير, 2026 04:30:00 - 31 مايو, 2026 09:30:00

    Section 5

  • 09 فبراير, 2026 12:00:00 - 20 مايو, 2026 07:00:00

    Section 6

  • 29 مارس, 2026 04:30:00 - 16 يوليو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 10 مايو, 2026 04:30:00 - 14 مايو, 2026 11:30:00

    SECTION 1

  • 17 مايو, 2026 04:30:00 - 19 مايو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 24 مايو, 2026 04:30:00 - 28 مايو, 2026 08:27:48

    المسار الأول : تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي

  • 31 مايو, 2026 04:30:00 - 04 يونيو, 2026 09:37:30

    المسار الثاني : توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي

  • 07 يونيو, 2026 04:30:00 - 08 يونيو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 07 يونيو, 2026 04:30:00 - 11 يونيو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 07 يونيو, 2026 04:30:00 - 09 يونيو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 07 يونيو, 2026 04:30:00 - 10 يونيو, 2026 09:31:05

    المسار الثالث: استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييم التعليمي

  • 07 يونيو, 2026 12:00:00 - 17 يونيو, 2026 03:00:00

    SECTION 1

  • 14 يونيو, 2026 04:30:00 - 16 يونيو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 15 يونيو, 2026 04:30:00 - 17 يونيو, 2026 09:30:00

    SECTION 1

  • 21 يونيو, 2026 12:00:00 - 01 يوليو, 2026 03:00:00

    SECTION 1
الجمهور المستهدف
This event is designed for .
المحاضر
Mr. OMAR MOHAMMED SAID AL SUBHI
Certification of Training Proficiency (CTP)
Dr. MAHA ABDALMAJEED JAWID AL-ANI
Dr. ASHRAF MOHAMED EL AZOUNI
A career of over 30 years of experience in portfolio, program, and project management developing, applying, instructing, consulting, and coaching project management principles and methodologies.
Ahlam Said Abdullah Al Azkawi
Dr. MAIMOONA HUMAID SALIM AL ABRI
Mohammed Sulaiman Muslem Al Aghbari
Ozear Jamal Hamid AL-Zadjali
Expert in AI, XR, and Instructional Design, I create high-impact learning experiences using 3D rendering and prompt engineering to build the future of immersive digital education.
Professor. AISHA SALIM ALI AL-HARTHI
Aisha Salim Ali Al-Harthi is a professor of education and the head of the Department for Educational Foundations and Administration at Sultan Qaboos University. Her research interests include distance education, learner self-regulation, Massive Open Online Courses (MOOCs), open micro-credentials, design thinking, cultural issues, learner self-regulation, vocational secondary education, entrepreneurship education, and educational administration and leadership. She led and participated in 14 funded research projects. She teaches both undergraduate and postgraduate students. She supervises both master’s and doctorate students. She received three research awards: the Milldred and Charles Wedemyer Award for Outstanding Scholar in Distance Education in 2011, the Best Researcher Award from Sultan Qaboos University in 2019, and national recognition in the Omani Woman’s Day for distinguished women researchers in 2022. She also establishment of a MOOC platform for Sultan Qaboos University (SQUMOOC) and offered through it the first MOOC on digital citizenship, and is currently working on developing an open micro-credentials.
Alsaeed Saad Alsaeed Alshamy
Certified Trainer at the British Council (Cairo) and at Faculty and Leadership Development Centre (FLDC), Alexandria University. An Educational Consultant at RCEP/UNESCO and GEASERC.
Dr. MAIMOONA HUMAID SALIM AL ABRI
Professor. AISHA SALIM ALI AL-HARTHI
Aisha Salim Ali Al-Harthi is a professor of education and the head of the Department for Educational Foundations and Administration at Sultan Qaboos University. Her research interests include distance education, learner self-regulation, Massive Open Online Courses (MOOCs), open micro-credentials, design thinking, cultural issues, learner self-regulation, vocational secondary education, entrepreneurship education, and educational administration and leadership. She led and participated in 14 funded research projects. She teaches both undergraduate and postgraduate students. She supervises both master’s and doctorate students. She received three research awards: the Milldred and Charles Wedemyer Award for Outstanding Scholar in Distance Education in 2011, the Best Researcher Award from Sultan Qaboos University in 2019, and national recognition in the Omani Woman’s Day for distinguished women researchers in 2022. She also establishment of a MOOC platform for Sultan Qaboos University (SQUMOOC) and offered through it the first MOOC on digital citizenship, and is currently working on developing an open micro-credentials.
Dr. MARWA ALI TALIB AL-HINAI
Dr Marwa is an Assistant professor of Marketing at the college of Economics & Political Science (CEPS) of Sultan Qaboos University ( SQU). She received her PhD degree from the University of Edinburgh in 2019, her thesis focused on the adoption and diffusion of social marketing in Public health. She has also achieved a Social Marketing certification accredited by the Chartered Institute of Marketing (CIM) and awarded by the National Social Marketing center (NSMC) of the United Kingdom ( 2018). Her main interest and focus are in the areas of social marketing and behavioral change for social good. Dr. Marwa has delivered a number of workshops and lectures to some government, private entities and to the general public. Morevover, she has worked on a number of marketing related projects with various government entities. She has also presented at a number of leading global social marketing conferences, In addition, she was a guest speaker in a number of local and regional conferences, and was invited to a number of national TV shows and radio programs. Dr Marwa has achieved the best teacher award by CEPS in 2022, in recognition of her outstanding teaching performance. In addition, she has also achieved the best teaching performance certificate by the marketing department in spring and fall 2021. Furthermore, Dr Marwa was the Project Leader of the “Students Extracurricular activities project to promote citizenship and serve the Society” as part of Sultan Qaboos University’s Strategic plan( 2020-2021). In addition, she has served as the Head of the marketing department at the center for community service and continuing education of SQU (2009-2011).
MOHAMMED ABDULLA SALIM AL HUSAINI
Artificial intelligent level 1 ( Basic done in SQU) Artificial intelligent level 2 ( designing AI) Artificial intelligent level 3 Artificial intelligent level 4
Dr. Aflah Zaher Saif AlShaqsi
Assistant professor in Organizational Behavior with expertise "Unpacking and managing the dynamics of Psychological Contracts in organizations to effectively manage the employment relationships for discretionary performance".
Dr. SUHAILA EBRAHIM SAYED JAMAL ALHASHIMI
With 32 years of experience, Highly passionate about transforming skills and abilities of trainees and helping them in boosting their self confidence, capabilities and motivation
Amal Mohammed Salim Al Hadabi
Dr. MAIMOONA HUMAID SALIM AL ABRI
Professor. AISHA SALIM ALI AL-HARTHI
Aisha Salim Ali Al-Harthi is a professor of education and the head of the Department for Educational Foundations and Administration at Sultan Qaboos University. Her research interests include distance education, learner self-regulation, Massive Open Online Courses (MOOCs), open micro-credentials, design thinking, cultural issues, learner self-regulation, vocational secondary education, entrepreneurship education, and educational administration and leadership. She led and participated in 14 funded research projects. She teaches both undergraduate and postgraduate students. She supervises both master’s and doctorate students. She received three research awards: the Milldred and Charles Wedemyer Award for Outstanding Scholar in Distance Education in 2011, the Best Researcher Award from Sultan Qaboos University in 2019, and national recognition in the Omani Woman’s Day for distinguished women researchers in 2022. She also establishment of a MOOC platform for Sultan Qaboos University (SQUMOOC) and offered through it the first MOOC on digital citizenship, and is currently working on developing an open micro-credentials.
Dr. MOHAMMED ATHAR KHAN
IELTS Trainer, Research Methodologies, Language Assessment, Critical Thinking, 21st Century, Language Learning Strategies
Ms. HOUDA ABDULLAH MOHAMMED AL-HOUSNI
Mr. OMAR MOHAMMED SAID AL SUBHI
Certification of Training Proficiency (CTP)
Dr. MOHAMMED ATHAR KHAN
IELTS Trainer, Research Methodologies, Language Assessment, Critical Thinking, 21st Century, Language Learning Strategies


المخطط

    Section 6

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    • Section 5

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    • Section 4

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    • Section 3

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    • Section 2

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    • Section 1

  • 29 September -1 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for teachers (ToT)

  • 2-3 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 1- 25 sts max)

  • 6-7 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 2- 25 sts max)

  • 8-9 October 2024

    الصباح

    Practical

    Nxplorers professional Workshops for students (workshop 3- 25 sts max)

    SECTION 1

  • 16 اسبوع 

    الصباح

    SECTION 1

  • Sunday 17th May 2026

    الصباح

    Theory

  • Monday 18th May 2026

    الصباح

    Theory

  • Tuesday 19th May 2026

    الصباح

    Theory

    المسار الأول : تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي

  • المقرر الثالث

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثالث ( أساسي ) : الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

  • المقرر الثاني

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثاني: تصميم وتطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي

  • المقرر الاول

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الأول ( أساسي ) : أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم

    المسار الثاني : توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي

  • week3

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثالث ( أساسي ) : الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

  • week2

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثاني : توظيف الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي

  • week1

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الأول( أساسي ) : أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم

    SECTION 1

  • April 26 - 28 

    الصباح

    Practical

    non profit marketing 

    SECTION 1

  • 1

    الصباح

    Theory

    Artificial Intelligence (AI)

  • 2

    الصباح

    Theory

    Internet of Things (IoT)

  • 3

    الصباح

    Theory

    Big Data

  • 4

    الصباح

    Theory

    Cloud Computing

  • 5

    الصباح

    Practical

    exam 

    SECTION 1

  • 7-9 Dec 

    الصباح

    Practical

    المسار الثالث: استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييم التعليمي

  • week 3

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثالث ( أساسي ) : الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

  • week 2

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الثاني : استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييم التعليمي

  • week 1

    بعد الظهر

    Online

    المقرر المصغر الأول ( أساسي ) : أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم

    SECTION 1

  • week1

    بعد الظهر

    Practical

    IELTS format, band descriptors, question types, time management Strategies for multiple-choice, labelling, note completion, identifying key information, and accent practice Skimming, scanning, identifying opinions, matching headings, tackling True/False/Not Given

  • Week2

    بعد الظهر

    Practical

    Describing visuals, analysing graphs/tables/maps (Task 1); essay structures, coherence, task response, grammar accuracy (Task 2) Fluency, pronunciation, lexical resource, interactive discussion practice (Parts 1–3) Timed mini-test (Listening + Reading + Writing + Speaking) with feedback and exam tips

    SECTION 1

  • الصباح

    SECTION 1

  • اليوم الاول 

    الصباح

    Practical, Theory

    أدوات إدارة المشروع

  • اليوم الثاني

    الصباح

    Practical, Theory

    ابتكار مشروع والمهام للمشروع 

  • اليوم الثالث

    الصباح

    Practical, Theory

    المصادر والتكاليف ومراقبة المشروع

  • اليوم الرابع 

    الصباح

    Practical, Theory

    إعداد النتائج

    SECTION 1

  • week1

    بعد الظهر

    Practical

    IELTS format, band descriptors, question types, time management Strategies for multiple-choice, labelling, note completion, identifying key information, and accent practice Skimming, scanning, identifying opinions, matching headings, tackling True/False/Not Given

  • Week2

    بعد الظهر

    Practical

    Describing visuals, analysing graphs/tables/maps (Task 1); essay structures, coherence, task response, grammar accuracy (Task 2) Fluency, pronunciation, lexical resource, interactive discussion practice (Parts 1–3) Timed mini-test (Listening + Reading + Writing + Speaking) with feedback and exam tips